2019考研政治：马原知识点之认识的两次飞跃

马原学科共有马哲、政经、科学社会主义三个模块，由于考研政治马原复习的知识点比较多，同学们在进行考研政治马原复习时，可以分模块进行。下面湖北新文道考研为考生整理的马原知识点之认识的两次飞跃。

一、从实践到认识

(1)认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生的感性认识，然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃。

(2)感性认识和理性认识相互区别：感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，它包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直接性和具体性。理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，它具有概念、判断、推理三种形式。理性认识的特点是间接性和抽象性。

(3)感性认识和理性认识相互联系：首先，感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识，这是认识论的唯物论。感性认识有待于发展为理性认识，这是认识论的辩证法。其次，在实际的认识过程中，感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的。

(4)感性认识和理性认识是辩证统一的，二者统一的基础是实践。

(5)认识过程中的理性因素和非理性因素

理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，具有指导、解释和预见作用。

非理性因素是指认识主体的情感、意志，从广义上看，人们还常把认识能力中具有不自觉、非逻辑性等特点的认识形式，如联想、想象、猜测、灵感、顿悟等，也包括在人的非理性因素中，具有动力、诱导和激发作用。

二、从认识到实践

从认识到实践，是认识过程中第二次飞跃，这是认识过程中更为重要的一次飞跃。

要想实现由认识到实践的飞跃，必须从实际出发，坚持理论和实际相结合，让理论为群众所掌握，转化为改造社会、改造自然的物质力量。

三、认识过程的反复性和无限性

认识过程的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。从客观方面看，事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程;从主观方面看，人的认识能力有一个提高的过程。

认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的推移来说，人类认识的发展也是永无止境的，它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环。由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。这种认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升。

从实践到认识，从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展，这是人类认识运动的辩证发展过程。

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