2019教育学考研311预测：教育学原理第一二章

离2019考研只剩下20来天时间，新文道考研为考研人整理了2019教育学考研311预测系列文章，希望对大家有所帮助，下面是2019教育学考研311预测：教育学原理第一二章的内容。

第一章：教育学考研概述

纵观历年311学硕的真题，此章节最为频繁的考查题型是选择题。考查最频繁的考点是教育学的产生与发展——教育学的发展多样化阶段，其中，又以批判教育学为最频繁的考点。

今年311学硕考试大纲的修订，在第三节 “教育学的产生与发展” 中删除了制度教育学，而又增加了“实证主义教育学”，突出了“元教育学”。

因此，实证主义教育学的基本观点、代表人物及其理论意义应当要予以极大的关注，很有可能就会以选择题的形式来考查。

此外，第四节“教育学的理论基础及其与相关学科的关系”中突出了 “哲学基础、心理学基础、社会学基础” 及其第五节“教育学的价值”中突出了 “理论价值和实践价值” 。这两个小节的知识点也要加以重视。

以下是历年311统考真题在此章的考点剖析表

第二章：教育及其产生与发展

纵观历年311学硕的真题，此章节最为频繁的考查题型依旧是选择题。考查最频繁的是考点是教育的概念——谢弗勒的定义及教育的功能——正向、负向功能及隐性、显性功能。

由于一直以来考查的形式都是对材料理解后做出教育功能或定义的评判，因此，扎实把握定义是非常重要的。

今年311学硕考试大纲的修订，在教育概念的内涵与外延中突出了 “正规教育与非正规教育”、“家庭教育、学校教育与社会教育” 的地位，因此，关于此处的相关概念一定要加以重视。

以下是历年311统考真题在此章的考点剖析表

以上就是新文道考研为大家整理教育学考研311考点剖析及预测，希望对2019考研人有所帮助!

文章来源：新文道教育